Čo znamená pojem indigové deti? A prečo práve indigové?
Toto pomenovanie získali indigové deti hlavne pre indigovo-modrú farbu, ktorá je súčasťou ich elektromagnetického poľa - aury. Takmer 80 % detí narodených po roku 1980 má vo svojej aure silne zastúpenú túto farbu.
Toto pomenovanie získali indigové deti hlavne pre indigovo-modrú farbu, ktorá je súčasťou ich elektromagnetického poľa - aury. Takmer 80 % detí narodených po roku 1980 má vo svojej aure silne zastúpenú túto farbu.
Čím sú tieto deti zaujímavé?
Spoločnými znakmi indigových detí sú: samostatnosť, tvrdohlavosť, vynaliezavosť. Sú to veľmi kreatívne deti a mnohé sú umelecky nadané. Ich spôsob myslenie nemožno zaškatuľkovať podľa bežných nami určených foriem myslenia. Majú silný emocionálny základ a sú veľmi citlivé až precitlivelé. Nemusí však byť pravidlom, že tieto danosti objavíme na ich vysvedčeniach.
Spoločnými znakmi indigových detí sú: samostatnosť, tvrdohlavosť, vynaliezavosť. Sú to veľmi kreatívne deti a mnohé sú umelecky nadané. Ich spôsob myslenie nemožno zaškatuľkovať podľa bežných nami určených foriem myslenia. Majú silný emocionálny základ a sú veľmi citlivé až precitlivelé. Nemusí však byť pravidlom, že tieto danosti objavíme na ich vysvedčeniach.
Aké následky môže mať nesprávne pochopenie indigových detí?
V prípade, že brilantný duch týchto detí nebude pochopený alebo správne usmernený,
môže sa veľmi rýchlo stať, že budú označené diagnózou ADS (znížená pozornosť) alebo ADHS (hyperaktivita spojená s nízkou schopnosťou koncentrácie). Tieto diagnózy zaraďujú indigové deti medzi hyperaktívne, nezvládnuteľné, agresívne a koncentrácie neschopné. Najväčšie problémy majú samozrejme rodičia týchto detí. V skutočnosti sú to ale práve oni, ktorí zapríčiňujú ich rôzne prejavy chovania.
Indigové deti trpia nedostatkom pozornosti rodičov, ich nezáujmom, nedostatkom komunikácie, partnerskými problémami oboch rodičov atď.
V prípade, že brilantný duch týchto detí nebude pochopený alebo správne usmernený,
môže sa veľmi rýchlo stať, že budú označené diagnózou ADS (znížená pozornosť) alebo ADHS (hyperaktivita spojená s nízkou schopnosťou koncentrácie). Tieto diagnózy zaraďujú indigové deti medzi hyperaktívne, nezvládnuteľné, agresívne a koncentrácie neschopné. Najväčšie problémy majú samozrejme rodičia týchto detí. V skutočnosti sú to ale práve oni, ktorí zapríčiňujú ich rôzne prejavy chovania.
Indigové deti trpia nedostatkom pozornosti rodičov, ich nezáujmom, nedostatkom komunikácie, partnerskými problémami oboch rodičov atď.
Prečo sú tu?
Indigové deti sa rodia, aby pomohli zmeniť vzdelávací systém, náš spôsob stravovania sa, či rodinné štruktúry. Pomáhajú nám realizovať náš potenciál tým, že sa staneme prirodzenejšími a začneme viac počúvať svoju intuíciu.
Indigové deti sa rodia, aby pomohli zmeniť vzdelávací systém, náš spôsob stravovania sa, či rodinné štruktúry. Pomáhajú nám realizovať náš potenciál tým, že sa staneme prirodzenejšími a začneme viac počúvať svoju intuíciu.
Existuje niekoľko typov indigových detí:
1. Humanistický typ:
je to typ, ktorý bude spolupracovať so širokými masami. Patria sem lekári, právnici, učitelia, predavači, obchodníci a politici zajtrajška. Budú slúžiť ľudom.
Tieto deti sú mimoriadne hyperaktívne a spoločenské - radi komunikujú kedykoľvek a s kýmkoľvek, sú priateľské. Fyzicky sú dosť nemotorné a veľakrát idú hlavou proti múru - zabudnú pribrzdiť. Nedokážu sa hrať iba s jednou hračkou, musia mať všetky hračky pred sebou a možno sa potom s nejakou chvíľu aj pohrajú. Tieto deti veľmi rýchlo obrátia pozornosť na inú vec, a preto je ťažké ich zamestnať.
je to typ, ktorý bude spolupracovať so širokými masami. Patria sem lekári, právnici, učitelia, predavači, obchodníci a politici zajtrajška. Budú slúžiť ľudom.
Tieto deti sú mimoriadne hyperaktívne a spoločenské - radi komunikujú kedykoľvek a s kýmkoľvek, sú priateľské. Fyzicky sú dosť nemotorné a veľakrát idú hlavou proti múru - zabudnú pribrzdiť. Nedokážu sa hrať iba s jednou hračkou, musia mať všetky hračky pred sebou a možno sa potom s nejakou chvíľu aj pohrajú. Tieto deti veľmi rýchlo obrátia pozornosť na inú vec, a preto je ťažké ich zamestnať.
2. Ideovo-orientovaný typ:
tento typ je viac zameraný na nápady a projekty, ako na ľudí. Sú to budúci inžinieri, architekti, dizajnéri, kozmonauti, piloti a vojaci. Už ako deti sú veľmi športovo orientované. Majú problém so sebakontrolou a radi manipulujú - v prípade chlapcov je to matka a dievčatá radi manipulujú svojich otcov. V tomto ich treba správne usmerniť a nedovoliť im manipulovať s ľuďmi - inak máte doma veľký problém.
Okrem toho je tento typ v pubertálnom veku náchylný na rôzne druhy závislostí, hlavne na drogy. Je veľmi dôležité neustále s týmito deťmi komunikovať, kontrolovať a navigovať ich.
tento typ je viac zameraný na nápady a projekty, ako na ľudí. Sú to budúci inžinieri, architekti, dizajnéri, kozmonauti, piloti a vojaci. Už ako deti sú veľmi športovo orientované. Majú problém so sebakontrolou a radi manipulujú - v prípade chlapcov je to matka a dievčatá radi manipulujú svojich otcov. V tomto ich treba správne usmerniť a nedovoliť im manipulovať s ľuďmi - inak máte doma veľký problém.
Okrem toho je tento typ v pubertálnom veku náchylný na rôzne druhy závislostí, hlavne na drogy. Je veľmi dôležité neustále s týmito deťmi komunikovať, kontrolovať a navigovať ich.
3. Umelecký typ:
malý umelci a umelkyne medzi indigovými deťmi sú veľmi citlivé a často veľmi drobné.
Sú kreatívne a sú to umelci a učitelia zajtrajška. S čímkoľvek sa zaoberajú, koncentrujú sa hlavne na kreatívnu stránku tejto činnosti. Presadia sa aj v oblasti výskumu či chirurgie. Sú to prvotriedni herci. Už vo veku 4-10 rokov sa venujú rôznym druhom umenia. Rovnako ako ostatné indigové deti, nevydržia dlho zaoberať sa jednou vecou.
malý umelci a umelkyne medzi indigovými deťmi sú veľmi citlivé a často veľmi drobné.
Sú kreatívne a sú to umelci a učitelia zajtrajška. S čímkoľvek sa zaoberajú, koncentrujú sa hlavne na kreatívnu stránku tejto činnosti. Presadia sa aj v oblasti výskumu či chirurgie. Sú to prvotriedni herci. Už vo veku 4-10 rokov sa venujú rôznym druhom umenia. Rovnako ako ostatné indigové deti, nevydržia dlho zaoberať sa jednou vecou.
4. Intedimenzionálny typ:
štvrý typ indigových detí sa líši od ostatných hlavne svojim vzrastom - sú väčší a veľmi vyspelí. Ročné či dvojročné deti odmietajú vašu pomoc a najradšej robia všetko sami. Sú medzi nimi budúci filozofovia. Oni prinesú základy novej viery a myslenia.
štvrý typ indigových detí sa líši od ostatných hlavne svojim vzrastom - sú väčší a veľmi vyspelí. Ročné či dvojročné deti odmietajú vašu pomoc a najradšej robia všetko sami. Sú medzi nimi budúci filozofovia. Oni prinesú základy novej viery a myslenia.
Zdroje:
Doreen Virtue -Das Praxisbuch für Indigo-Eltern
Lee Carroll - Indigo Kinder (The indigo-children)
Doreen Virtue -Das Praxisbuch für Indigo-Eltern
Lee Carroll - Indigo Kinder (The indigo-children)

zaujimavy clanok :)